İngilizcemi Nasıl Geliştirebilirim?

IELTS sınavına hazırlanırken aldığım notlarımı paylaşıyorum.

Anlatım Videoları:

Günümüzde İngilizce bilmek olmazsa olmazlardan biri olmuştur. Bunun sebebinin arkasında Amerika Birleşik Devletlerinin Dünya’nın Gayri safi yurt içi hasılasına (GDP) en çok katkı yapan ülke olması önemli bir faktördür. Bundan dolayı da eğlence içerikleri, iş dili ve akademik makaleler dahil olmak üzere bir çok içerik için varsayılan dil İngilizce’dir. İngilizce internetin dilidir ve onu bilmek bakış açınızı arttıracaktır.

2023 Yılında Dünya’nın GSYH Büyüklüğüne Ülkelerin Katkıları

Peki İngilizceyi nasıl öğrenebilirim? Açıkcası bunun cevabı kişiden kişiye göre değişmekte ve bu başlı başına ayrı bir alan. Bundan dolayı size bu yazımda bunu öğretebileceğimi iddia etmiyorum ancak IELTS ismindeki uluslararası İngilizce sınavına çalışırken aldığım notlarımı sizlerle paylaşacağım. Bu notlar IELTS dışında TOEFL gibi diğer uluslarası sınavlarda ve genel olarak İngilizce yetkinliğinizde işinize yarayacaktır. Ülkemizde yapılan YDS sınavında da işinize yarayabilir ancak YDS sınavı diğer sınavlardan biraz daha farklıdır. Hem IELTS hem de YDS sınavlarına girmiş biri olarak YDS’nin paragraf anlama ve doğru çeviriyi yapma yeteneklerine odaklandığını düşünüyorum. Bundan dolayı YDS’den 75 (CEFR’da B2) alırken IELTS’den 7.5 (C1+) aldığımı düşünüyorum (muhtemelen YDS’deki paragraflar Türkçe olsa da yanlış yapardım😊).

IELTS ve benzeri sınavlarda bir geçme puanı bulunmamaktadır, sizin seviyeniz ölçülür yalnızca. Aynı zamanda sınavlardan sonra o sınavda o sorunun yapılma oranına göre zorluk derecesi belirlenir ve skorlar ona göre globalde verilir yani bir soru zorsa herkese zordur, benim sınavım çok zor denk geldi diye endişelenilmesine gerek yoktur. IELTS sınavları neredeyse her gün ve günde defalarca yapılan bir sınavdır, bu nedenle sınavlar birbirilerine oldukça benzemektedir. Bundan dolayı sizinle paylaşacağım benzer soruları yapıyor olmanız size çok avantaj sağlayacaktır.

Bilgisayar sınavları yazılı sınavlara göre daha iyidir çünkü el yazınızla ilgili endişe etmenize gerek olmaz ayrıca sınav sonuçlarınız çok daha çabuk elinize ulaşır ve sınavlar aynıdır. IELTS sınavında akademik ve genel test diye 2 seçenek bulunmaktadır. Burada akademik bir başvuru yapılırken sizden istenen IELTS sınav sonucu akademik olandır. Özünde tek fark yazma kısmında gerçekleşir. Genelde gördüğünüz bir görseli yorumlarken akademik sınavın ikinci kısmında bir grafiği yorumlarsınız.

Uluslararası İngilizce Dil Sınavı Puanlarının Birbirilerindeki Karşılıkları

IELTS sınavında okuma, yazma, dinleme ve konuşma şeklinde 4 farklı yeteneğinizi ölçen 4 bölüm bulunmakta. İyi okuma bilenin dinlemesi ve konuşması kötü olabilir mi? Diye merak ediyorsanız aşırı bir fark olmasa da bazen bazı yetenekler diğerlerinden geri kalabiliyor. Örneğin ben okuma kısmından 8 alırken diğer yeteneklerim 7 gelmişti. Aynı şekilde İngilizce seviyesi C2 (en yüksek seviye) olan bir tanıdığım İngiliz çocukların konuşma seslerini duyduğunda ne dediklerini anlayamamış Almanca konuşuyorlar sanırım demişti.

İngilizce Okuma

Bu kısımda İngilizce okuma yeteneği ilgili tüyolar paylaşacağım.

Fiil Çekimleri

İngilizce’de eylemler zamanlarına göre çekimlenirler (ek alırlar). Tüm fiilleri birer örnekle inceleyelim. Not: Bazı zamanların Türkçe’de karşılığı bulunmuyor bu yüzden ben kullanmayı tercih etmiyorum, sınav sonucum da gösteriyor ki böyle bir zorunluluğumuz da bulunmamakta yani endişe etmeyin bu konuda. Türkçe’de karşılığı olanları yıldız ile işaretleyeceğim pek kullanmasanız da bunları da bilmeniz ve anlamanız gerektiğini unutmayın.

Geniş Zaman

Basit Geniş Zaman

Şimdiki zaman, şu anda meydana gelen veya mevcut olan olayları, eylemleri ve koşulları ifade etmek için kullanılır.

• “I swim every day.” (Her gün yüzerim)
• “I play football.” (Futbol oynarım)

Şimdiki Devam Eden Zaman

Şimdiki devam eden zaman, halihazırda gerçekleşmekte olan veya tamamlanmamış eylemler için kullanılır. Eylem yalnızca geçici olduğunda bu zaman da kullanılır.

• “I am swimming in my neighbour’s pool now.” (Şu anda komşumun havuzunda yüzüyorum.)
• “She is speaking to my mom at the moment.” (Şu anda annemle konuşuyor.)

*Etkisi Hala Süren Geniş Zaman (Present Perfect)

Bu zaman geçmişte başlayıp günümüze kadar devam eden her şey için kullanılır.

• “I have swum in the sea countless times.” (Denizde sayısız kez yüzdüm)
• “I have spoken to her many times.” (Onunla birçok kez konuştum)

Geçmişte Başlamış Etkisi Halen Süren

Bu zaman, bir şeyin geçmişte başladığını ve halen devam ettiğini belirtmek için kullanılır.

• “I have been swimming since I was 7 years old.” (7 yaşımdan beri yüzüyorum)
• “She has been competing in dance competitions lately.” (Son zamanlarda dans yarışmalarında yarışıyordu)

Geçmiş Zaman

Basit Geçmiş Zaman

Basit geçmiş zaman, geçmiş bir olayı veya eylemi anlatmak için kullanılır.

• “Yesterday, I swam 10 laps.” (Dün 10 tur yüzdüm)
• “Last night, I cooked chicken curry.” (Dün gece körili tavuk pişirdim)

Devam Eden Basit Geçmiş Zaman

Bu zaman, geçmişte başlamış veya var olan, devam eden bir eylem veya olay için kullanılır. Ayrıca başka bir olay veya eylem tarafından durdurulmuş, tamamlanmamış bir eyleme de atıfta bulunabilir.

• “I was swimming with David last night when Bob arrived.” (Dün gece Bob geldiğinde David’le yüzüyordum)
• “In May, she was teaching in a school in Darwin.” (Mayıs ayında Darwin’deki bir okulda öğretmenlik yapıyordu)

*Geçmiş Zaman (Past Perfect)

Bu zaman geçmişte bir olayın diğerinden önce meydana geldiğini belirtmek için kullanılır.

• “I had swum the breaststroke before I turned 8.” (8 yaşına gelmeden önce de kurbağalama yüzmüştüm.)
• “He had failed to communicate that he had another wife when we first met.” (İlk tanıştığımızda başka bir karısı olduğundan bahsetmede başarısız olmuştu.)

Devam Eden Geçmiş Zaman

Bu zaman, bir eylemin geçmişte başladığını ve geçmişte daha sonraki bir zamana kadar sürdüğünü belirtmek için kullanılır.

• “I had been swimming for many years before Priya picked up the sport.” (Priya bu spora başlamadan önce ben uzun yıllardır yüzüyordum)
• “Dave had been playing soccer for 10 years when he was offered a spot on the US Olympic team.” (Dave, kendisine ABD Olimpiyat takımında yer alma teklifi geldiğinde 10 yıldır futbol oynuyordu.)

Gelecek Zaman

Basit Gelecek Zaman

Bu zaman henüz gerçekleşmemiş ancak gelecekte gerçekleşmesi beklenen veya gerçekleşmesi muhtemel olan şeyleri ifade etmek için kullanılır.

• “I will swim more than 10 laps tomorrow.” (Yarın 10 turdan fazla yüzeceğim)
• “You will see her again next week.” (Gelecek hafta onu tekrar göreceksin)

Devam Eden Basit Gelecek Zaman

Bu zaman, gelecekte gerçekleşecek ve beklenen bir süre boyunca sürecek, tamamlanmamış bir eylemi veya olayı anlatmak için kullanılır.

• “I will be swimming in the new Olympic-sized swimming pool on Friday.” (Cuma günü yeni olimpik yüzme havuzunda yüzeceğim.)
• “By December next year, I will be swimming like a fish.” (Gelecek yılın Aralık ayına kadar balık gibi yüzüyor olacağım.)

*Gelecek Zaman (Future Perfect)

Bu zaman, şu an ile gelecekte gerçekleşecek olan eylemleri anlatmak için kullanılır.

• “I will have swum at least 1000km by the end of the year” (Yıl sonuna kadar en az 1000 km yüzmüş olacağım)
• “He will have built 40 homes by the first quarter of 2018.” (2018'in ilk çeyreğine kadar 40 ev inşa etmiş olacak.)

Devam Eden Gelecek Zaman

Bu zaman gelecek bir tarihe kadar devam edecek eylemleri anlatmak için kullanılır.

• “By noon today, I will have been swimming for 2 hours.” (Bugün öğlen 2 saattir yüzüyor olacağım)
• “In April, Damien will have been working in the company for 10 years.” (Nisan ayında Damien şirkette 10 yıldır çalışıyor olacak.)

Tüm bu zaman çekimleri biraz karmaşık gelmiş olabilir ancak bu sizi yıldırmasın. Ben ortaokulda özel okuldan mezun olurken İngilizcem A2'di. Üniversiteye başlarken girdiğim hazırlık sınavında da seviyem B1 çıkmıştı. O süre zarfında İngilizce’yi internette kullanmaktan başka bir şey yapmadım. Küçükken kendime bir yemin etmiştim, İngilizce dilbilgisi çalışmayacaktım. Biz nasıl Türkçe’yi dilbilgisini düşünmeden konuşuyorsak onların da böyle yaptığına inanıyordum ve onun yerine kendimi İngilizce’ye maruz bırakmayı tercih ettim. Bu sayede de yavaş da olsa geliştim ancak dilbilgisine düzenli olarak biraz zaman ayırmış olsam çok daha hızlı öğrenirdim. Bu yüzden size de dilbilgisine biraz zaman ayırmanızı öneriyorum.

Deyimler

Deyimleri oturup ezberlemeye çalışmayın ve doğal olarak aklınıza gelmiyorsa kullanmaya çalışmayın çünkü hata yapabilirsiniz ve bu onları hiç kullanmamanızdan daha kötü bir durumu doğurur. Ancak duyduğunuzda deyimlerin ne demek olduklarını anlamanız önem arz eder. Aşağıda mutlaka bilmeniz gereken popüler ve gündelik olan İngilizce deyimler bulunmaktadır.

Out of the blue: Beklenmedik bir şekilde gerçekleşen bir şey.

Yesterday, out of the blue, he asked me to marry him!

In the red: Borçlu olmak, parası olmamak.

Sorry, I can’t afford it, I’m in the red.

Giving someone the green light: İzin vermek.

I was given the green light to start this new project.

A white lie: Çok ciddi olmayan bir yalan söylemek.

I don’t think you should get in trouble for telling a white lie.

Green with envy: Kıskanmak/kıskanç olmak.

She was green with envy when she saw my diamond ring.

Day and night: Durmaksızın sürekli çalışmak.

I was studying day and night for my IELTS test.

Drop out: Bitirmeden ayrılmak.

She dropped out of the course because it was too hard.

Learn by heart: Ezberlemek.

I learned all my idioms by heart.

Pass with flying colours: Yüksek notla bir testi geçmek.

I hope I pass with flying colours.

Brought up: Yetiştirildi veya geliştirildi.

I was brought up in the country.

Like a kid in a candy store: Bir şey için çok heyecanlı olmak.

When I arrived in the city I was like a kid in a candy store, there was so much to see and do.

To follow in someone’s footsteps: Başkasının başardığı şeylerin aynısını başarmak.

I followed in my mother’s footsteps and became a teacher.

To run in the family: Aile bireylerindeki benzer nitelikler.

We are all good at maths, it runs in the family.

Under the weather: Kendini iyi hissetmemek.

lI’m feeling a bit under the weather. I hope I am not sick.

As sick as a dog: Çok hasta hissetmek.

I was as sick as a dog last night.

On the mend: İyileşmek.

My mother was very sick but now she’s on the mend.

Kick the bucket: Ölmek.

My father was so sick I thought he might kick the bucket.

To show promise: Başarı olasılığı göstermek.

The new vaccine is showing promise.

Practice makes perfect: Uygulama yaparak sürekli gelişmek.

My teacher said that practice makes perfect, so I need to practice more.

Break a leg: Birine iyi şanslar dilemek.

I hope you do well, break a leg!

Driving me up the wall: Seni rahatsız eden bir şey.

Waiting for my results is driving me up the wall.

Better late than never: Bir şeyi geç yapmak, denememekten daha iyidir.

I didn’t know how to drive till I was 30, but better late than never.

Blind as a bat: Görememek, görüşü kötü olmak.

I’m as blind as a bat, I need my reading glasses.

Sık Karıştırılan Kelimeler

İngilizce’de bazı kelimeler sözdizimlerinden ötürü birbirilerine karıştırılırlar. Aşağıda benim en çok karıştırdığım kelimeler bulunmakta.

• Elude ve Allude

Elude

Elude’un tanımı “bir tehlikeden kaçmak veya kaçınmaktır.” Herhangi bir şeyden kaçınmak istediğinizde elude’u kullanabilirsiniz, örneğin:

The thief eluded the authorities for months.

After playing in the league for 10 years, the championship still eludes them.

Allude

Allude’un tanımı ‘belirtmek; veya dolaylı olarak bir şeye dikkat çekmektir.

In the movie, they don’t say why she is in prison, but they allude to tax evasion.

Michael alluded to Rebecca but he never actually mentioned her by name.

• Diffuse ve Defuse

Diffuse

Yayınlamak, dağıtmak, seyreltmek, dağıtmak, genişletmek, genişletmek, ayırmak, dağıtmak ve yaymak bu kelimenin eşanlamlılarından bazılarıdır. Sözlü, uzun soluklu, başıboş, ayrıntılı ve konuşkan sıfat halinin eşanlamlılarıdır.

In his photography class, Robert learnt how to use a screen to diffuse light.

The gas from the factory diffused throughout the park.

I love the heat that is diffusing from the radiator on this cold winter day.

The loud bang diffused the crowd at the entrance.

Defuse

Etkisizleştirmenin orijinal anlamı bombanın fitilini çıkarmak veya etkisiz hale getirmektir, ancak kelime artık genellikle “onu daha az tehlikeli veya daha az gergin hale getirmek” anlamına geliyor.

I am defusing the bomb.

Chris defused the tense situation by cracking a joke.

• Compliment ve Complement

Complement

Başka bir şeyle birleştirildiğinde daha iyi veya daha çekici görünen, tamamlayıcı.

Wine and cheese complement each other well.

Her choice of wall colour complements her floors.

Devise

Tasarlamak, planlamak veya detaylandırmak; Mevcut olanlardan yeni fikirler yaratmak.

I hope to devise a better travel plan so that we don’t waste too much time in transit.

My basketball coach believes he can devise a fail-proof strategy for the team to win the Grand Final tomorrow.

• Its ve it’s

Its

‘Its’ (onun) bir belirleyicidir: Bir ismin veya isim grubunun sahip olduğu referans tipini belirten değiştirici bir kelime; örneğin a, the veya her gibi.

• I loved the cut of the dress but had issues with its colour.
• In the dead of the night, all we could hear was its footsteps.
• The television didn’t fit its stand.
• The laptop is too big for its case.
• The company stated its new policy.

It’s

“It’s” (o) “it is”in kısaltmasıdır.

• It’s so cold in Melbourne.
• Choose what you want but it’s all the same in my opinion.
• I hope it’s not too difficult for you.
• It’s been almost a week of waiting.
• It’s nice to know that my work is recognised.

Affect ve Effect

Affect

“Affect” etki etmek anlamına gelir ve bir eylemdir.

• How do cigarettes affect my brain?
• Age-related changes in organs, tissues, and other parts of your body can affect how you respond or react to medicines.
• Throughout the performance, several audience members were visibly affected, brought to tears by the reality of the tale.

Effect

“Effect” de etki etmek anlamına gelir ancak bir isimdir.

Global warming is projected to have several effects on the ocean.

He resigned with immediate effect.

• Advise ve Advice

Advise

Bir fiildir: eylem, davranış vb. için bir rehber olarak sunulan bir fikir veya tavsiyedir. “Realize” kelimesi ile kafiyeli olarak okunur.

Mary advised me to stop taking the medicine, as it does more harm than good.

Please advise her to stop smoking, as she refuses to listen to me.

Whom

Bir fiilin nesnesine atıfta bulunmak için ‘whom’ (kim) kullanılmalıdır.

With whom am I speaking? (I am speaking with him/her. Not I am speaking with he/she)

To whom this may concern. (This concerns him/her. Not this concerns he/she)

• Emigrate, Immigrate ve Migrate

“Emigrate”, birinin başka bir ülkede yaşamak üzere ülkesini terk etmesi anlamına gelir. “Immigrate” kalıcı olarak yaşamak için başka bir ülkeye gelmektir. “Migrate” kışın kuşlar gibi hareket etmektir. “Emigrate”, “immigrate” ve “migrate” arasındaki seçim cümlenin bakış açısına bağlıdır.

To help you remember, associate the “I” of immigrate with ‘in’ to remember that the word means moving into a new country. And the “e” of emigrating with ‘exit’, meaning to leave your home country.

“My family emigrated from India to Australia.” “Ahmad is planning on leaving Pakistan and emigrate.”

• Disinterested ve uninterested

Disinterested

Kişisel avantajın dikkate alınmasından etkilenmeyen, tarafsız.

“The teacher is under obligation to give disinterested advice.”

Uninterested

İlgi duymamak.

“They seemed uninterested in our offer.”

• As regards ve with regard to

As regards

İlişkin; ilgili olarak.

As regards the war, we believed it was unnecessary.

With regard to

Referring to; the concerning

With regard to the new employee, we need to discuss further.

• -ed ve -ing ekleri

IELTS Okuma Sınavı

IELTS Okuma sınavında aşağıdaki yetenekleriniz sınanır:

• Ana fikiri anlamak,
• Belirli bilgileri anlamak,
• Detayları anlamak,
• Bir metnin yapısını anlamak,
• Süreçleri anlamak,
• Mantıksal argümanları anlamak
• Yazarların görüş, tutum ve amaçlarını tanıtmak

İncelemenin 1. Bölümü iki veya üç kısa olgusal metinden oluşur; bunlardan biri konuya göre (örneğin otel reklamları gibi) 6–8 kısa metinden oluşan bir metin olabilir. Konular İngilizce konuşulan bir ülkede günlük yaşamla ilgilidir.

2. Bölüm’de, işle ilgili konulara (örneğin, iş başvurusu, kurumsal politikalar, ücret ve koşullar) ilişkin iki kısa gerçek metin bulunmaktadır.

3.Bölüm’de, genel bir konu hakkında daha uzun ve daha zor bir metin içermektedir. IELTS genel eğitim okuma sınavında 14 farklı soru türü bulunmaktadır.

IELTS okuma kısmındaki talimatlarda “NO MORE THAN TWO WORDS or NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER”(İKİ KELİMEDEN FAZLA veya ÜÇ KELİME VE/VEYA BİR SAYIDAN FAZLA OLMASIN) ifadesi kullanılabilir. Çok fazla kelime veya rakam kullanırsanız cevabınız yanlış olarak işaretlenecektir.

• Sayılar rakam veya kelimeler kullanılarak yazılabilir (örneğin 12 veya on iki).
• Kısaltılmış kelimeler test edilmez, yani bir cevapta hiçbir zaman “doesn’t”, “couldn’t” vb. yazmanıza gerek kalmaz.
• Tireli kelimeler tek kelime olarak sayılır.

Zamanlama

IELTS okuma sınavında 60 dakikada bitirmeniz gereken üç bölüm bulunmaktadır. Sonuç olarak her bölüme yaklaşık 20 dakika ayırmalısınız. Pasajlar giderek zorlaşır. Bölüm 1'deki bölümler en kolay olanlardır, Bölüm 3'teki metin ise en zor olanıdır. Sonuç olarak Bölüm 1 ve 2'deki pasajları olabildiğince hızlı bitirmeyi hedeflemelisiniz.

Eş anlamlı kelimeler kullanıldığından, gözden geçirme ve tarama ikinci yarıda etkisizdir. Öncelikle soruyu okuyun ve önemli gerçekleri vurgulayın. Cevapların sorularla aynı sırada göründüğünü unutmayın.

Skimming (gözden geçirme): Metni anlamak için hızlı okumaktır.

• Paragraf başlıklarının yanı sıra ilk ve son cümleleri okumaktır. Özel isimler büyük harf ve rakamların kullanılmasıyla da ayırt edilebilir.

Scanning (tarama): Bir metinde belirli bir bilgiyi bulmak için hızlı okuma.

• Bu yöntemde ise önce soru okunur ve ardından metinde eşanlamlıları içeren başka sözcüklerle ifade edilmiş cümleler aranır.

Reading intensively: Doğru cevabı bulmak için ayrıntılı olarak okumaktır.

Kelimelerin Anlamlarını Tahmin Etmek

Bir kelimenin anlamını kelimenin eklerinden tahmin etmek sizler için faydalı olabilir.

• Önek “sub-” aşağıdaki anlamına gelir. Bundan ‘standart altı’nın standardın altında, yetersiz veya kalitesiz anlamına geldiğini tahmin edebilirsiniz.
• Re- öneki tekrar etmek anlamına gelir. Bundan ‘reconstruction’’ın yeniden yapmak anlamına geldiğini tahmin edebilirsiniz.
• Anti- öneki karşı anlamına gelir. Bundan ‘antidepresanın’ insanların depresyona girmesine karşı çalışmak veya onları durdurmak anlamına geldiğini tahmin edebilirsiniz.

Aşağıdaki adreste 12 IELTS okuma sınavı örneği var:

[https://ielts-up.com/reading/ielts-reading-practice.html]

Benim Deneyimim

Deneme sınavlarına göre çok daha kolay geldi. Manşetleri eşleştiriyor ve Doğru/Yanlış sorularını yanıtlıyordunuz. Bazı doğru yanlış soruları bana zor geldi. Öte yandan hangi paragrafın bilgi sorularını içerdiğini belirleme kısmı zor olmadı. Hatta en sonda fazladan 10 dakikam kalmıştı. Sonuç olarak da yüksek bir not olan 8'i aldım.

İngilizce Yazma

Yazmak, düşüncelerinizi ve fikirlerinizi okuyucuya aktarmanızı sağlar. Aşağıda İngilizce yazmaya yönelik bazı ipuçları verilmiştir.

• Yazarken anlaşılması kolay bir jargon seçmek önemlidir.
• Yalnızca kolayca yazabileceğiniz sözcükleri kullanın.
• Doğal olarak bir araya gelen kelimeleri kullanın (eşdizim) ve makalenize deyimsel dil/deyimsel fiiller ekleyin. Bu, sınav görevlisine çeşitli kelimeleri kullanabileceğinizi kanıtlar.
• Yazma kısmındaki görevinizi tamamladıktan sonra yazım hatalarını ve yazım hatalarını kontrol edin.
• Yazarken sizden daha az yaygın olan kelimeleri kullanmanız beklenmektedir. Bu kelimelerin zor olması değil, günlük hayatta rastlamadığımız kelimeler olması gerekiyor.

1. Bölüm

20 dakika içinde minimum 150 kelime kullanarak bir durum veya sorun hakkında (şikayet, talep, davet, özür) herhangi bir formalitede (bir arkadaşınız için resmi olmayan, bir meslektaşınız için yarı resmi, tanımadığınız biri için resmi) bir mektup yazacaksınız.

Mektupunuzda aşağıdakiler olmalıdır:

• Mektubunuzun amacı.
• Sorudaki her madde işaretinin yanıtı.
• Bir sonuç beyanı (tam olarak ne istediğiniz).
• Kapanış selamı ve adınız.

Şunları yapmayın:

• Mektup formatı gayri resmi olsa bile argo kullanmayın.
• Sorudaki metni başka kelimelerle ifade etmeden doğrudan kopyalamayın çünkü onlar biliyorsunuz diye yorumlanmaz.
• Onun yerine sorudaki kısmı paraphrase etmelisiniz. Aynı şekilde aynı kelime tümcelerini tekrar tekrar yazmayın onları da paraphrase ederek kullanın.

Bir örnek yapalım:

Alışveriş için girdiğiniz dükkanda Jeff kötü bir satıcılık yaptı bununla ilgili bir mektup yazın.

Dear Sir or Madam, I am writing to express my disappointment with the service I received last week.

I went to your shop to purchase an oven. I was familiar with your shop and know that you sell good products with a quality service. I looked for a salesperson that could help me with the products and their prices for ten minutes. After I found one, whose name was Jeff, he know very little about my questions. Eventually, he went to answer a phone and did not come back.

I am disappointed that you would employ a person who is unaware of the products. I would like to receive a written apology from your staff Jeff and I want to receive a positive shopping experience next time I visit your shop. I look forward to your reply.

Yours faithfully,
Cahit Barkın Özer

Bu metin şu adreste aşağıdaki akıcılık skorunu aldı: [https://readabilityformulas.com/free-readability-formula-tests.php]:

Grade Level: 5–6
Reading Level: fairly easy to read.
Reader’s Age: 10–11 yrs. olds (Fifth and Sixth graders)

Daha iyi bir puan almak için Quillbot (https://quillbot.com/) kullanarak akıcılığı artıralım:

Dear Sir/Madame, I’m writing to voice my frustration with the service I received last week.

I came to your store to buy an oven. I was familiar with your store and knew you sold wonderful things and provided excellent service. For 10 minutes, I sought a salesman who could assist me with the items and their costs. When I finally located one, his name was Jeff, and he had no idea about my inquiries. He eventually went to answer the phone and did not return.

I am disappointed that you would hire someone who is unfamiliar with the items. Jeff, I would want to get a written apology from your personnel, and I would like to have a nice shopping experience the next time I visit your store. I eagerly await your return.

Yours sincerely,
Cahit Barkn Özer

Bu sefer skorumuzun arttığını görebiliyoruz:

Grade Level: 7
Reading Level: fairly easy to read.
Reader’s Age: 11–13 yrs. old (Sixth and Seventh graders)

2. Bölüm

40 dakika içerisinde minimum 250 kelimeden oluşan resmi veya nötr tonda görüş, avantaj ve dezavantaj analizi veya sorun ve çözüm hakkında bir deneme yazmanız beklenmektedir.

2. bölümün ağırlığı 1. bölümün 2 katıdır.

Artikeller (a ve the)

‘A’ artikeli sayılabilir isimlere atıfta bulunmak için kullanılır. Eğer sözcük sesli harfle başlıyorsa ‘an’ artikeli kullanılır.

‘The’ artikeli tekil, çoğul ve sayılamayan isimler için kullanılır:

• Tekil: This is the order number I was given.
• Çoğul: The shop assistants who I spoke to were unhelpful.
• Sayılamayan: I last saw the luggage when I checked in at Sydney Airport.

Sayılamayan isimler ve çoğul sayılabilen isimler için artikel kullanılmaz:

• Apartments in the city centre are expensive (‘daireler’ isminden önce artikel yoktur, şehir merkezindeki tüm dairelerin pahalı olduğu anlamına gelir).

Edatlar (to ve for)

Edatlar, diğer şeylerin yanı sıra zaman, konum ve yön ifade etmek için kullanılır. Bunların bir cümlede yanlış kullanımı cümlenin doğruluğunu ve genel anlamını etkileyebilir.

Yazma Kısmı İpuçları

• Kelime sınırını geçin.
• Çalışma dereceli puanlama anahtarını tekrarlamayın.
• Noktalama işaretlerini doğru kullanın.
• Daha karmaşık yapılar da kullanın.
• Bir bakış açısını, karşıt bakış açısını ve kendi bakış açınızı net bir şekilde sunun.
• Deneme yazarken dört alt başlık ve paragraflar arasında bir ara vardır. Bunlar giriş, birinci bakış açısı, ikinci bakış açısı, sizin bakış açınız ve sonuçtur.
• Madde işaretleri veya sayılar kullanmayın.
• Bağlaçları kullanın: On the one hand, Whereas, On the other hand, Because, Firstly, Similarly, Another, Finally, However, Despite, Consequently, Although, In conclusion, Regardless, In addition, For example, As a result, Therefore, Undoubtedly.
• Bakış açınızı desteklemek için gerçek dünyadan örnekler ve kendi yaşam deneyimlerinizden kanıtlar kullanın. Sınav görevlileri, araştırma ve anket örneklerinizin gerçekliğini doğrulayamaz. Kendi hayatınızdan örneklerle desteklenen net bir duruş sergilediğinizden emin olun. Örneğin, ülke, aile, iş ve öğrenci deneyimi.
• Şu gibi ezberlenmiş ifadeleri kullanmayın: controversial topic/hot topic, Two-edged sword/double-edged sword/2 sides/faces of a coin, In a nutshell, I pen down by saying, there are pros and cons, this essay will discuss, reasons why I hold this view, this is a highly controversial/is a highly debated issue, proverbs and clichés — ‘old is gold’.

Şu hataları yapmayın:

• Artikel hataları: Most importantly, they attract tourists and make money for (the) city; visitors get (a) chance.
• Özne/fiil: agreement because they is (are) not in natural.
• Edatlar: Wild animals at (in) their country. Plurals: We frequently see news story (stories).
• Noktalama: Most importantly(,) they attract tourists and make money for the city.

Mektup veya e-posta nasıl yazılır?

• Bir selamlama (Dear Sir/madam, Dear John, Dear Mr. Smith)
• Yazma amacı açılışı.
• Ana gövde ayrıntıları verir ve tam olarak ne istediğinizi açıklar (mektubun her bölümü için paragraflardan oluşur)
• Bir kapanış (Yours sincerely, Yours faithfully, Best wishes, Kind regards, Love)

Ton

Aşağıdaki örnekde, tonun dil seçimi, gramer yapıları ve noktalama işaretleri gibi farklı şekillerde ifade edildiğini görebilirsiniz.

Formaliteye göre selamlama şekilleri:

• Resmi: Dear Sir or Madam
• Yarı resmi: Dear Mr/ Ms [soyad]
• Gayri-resmi: Dear + [ilk isim] veya Hi + [ilk isim]

Formaliteye göre tercih edilen dil, dil bilgisi yapısı ve noktalama işaretleri çeşit ve miktarı dahi değişebilmektedir.

Aşağıda bazı rica kalıpları bulunmaktadır.

Dolaylı Sorular

Çoğu durumda, dolaylı sorular doğrudan sorulardan daha resmidir. İstek veya soruyu yumuşatan ve kibarca çerçeveleyen bir girişle başlarlar. Örnek olarak:

• Do you know if you are going to be free to go to the movies tonight?
• Do you think I should call you before I get to your house?
• Have you decided when we can study for the test?
• Can you tell me where the director’s office is?

Yazma bölümünde kafanızdan detay eklemekten çekinmeyin bu şekilde dile olan hakimiyetinizi daha iyi gösterebilirsiniz.

Mektupunuzu veya postanızı bitirirken ricanızı tekrar vurgularsınız aşağıda buna bazı örnekleri bulabilirsiniz:

Basit, birleşik ve kompleks cümle yapıları ile cümlelerinizi geliştirebilirsiniz.

Yazma Kısmının 2. Bölümü: Deneme Yazma

Yazınız boyunca tutarlı bir bakış açısını koruyun. Baştan hangi bakış açısı ile yazacağınıza karar verin ve sonradan o fikre zıt düşmeyin. Gövde paragrafları giriş bölümündeki tez ifadesini desteklemeli ve gövde paragrafları sonuç bölümünde özetlenmelidir.

Her paragrafın bir ana teması olduğundan emin olun. Her paragrafın ilk cümlesi (konu cümlesi) ana konuyu özetler. Giriş, bir fikir, başka bir fikir ve hangi fikri desteklediğiniz ilk üç paragraf olmalıdır.

Giriş şeması şu şekildedir: genel arka plan, dar arkaplan ve deneme ifadesi.

• Genel arkaplan: Soruda yazan ana konu tanıtılır.
• Dar arkaplan: Soruda yazan sorun veya konu tanıtılır.
• Deneme ifadesi: Denemenizin içereceği geri kalan şeyler tanıtılır.

Gövde şeması: konu cümlesi, destekleyici cümleler.

• Konu cümlesi: Paragrafın ana fikri özetlenir ve teze bağlanır.
• Destekleyici cümle: Başlık cümlesi desteklenmek için kanıt ve açıklama sunulur.

Sonuç şeması: tezin yeniden ifadesi, ana fikirlerin özeti ve son yorum.

• Tezin yeniden ifadesi: Okuyucuya bakış açınızı vurgulamak ve hatırlatmak için.
• Ana fikirlerin özeti: Okuyucuya önemli noktaları, nedenleri veya argümanları hatırlatmak için.
• Son yorum: Okuyucuya henüz yapmadıysanız genel bir görüş veya değerlendirme sağlamak için.

Çok fazla yazmaktan kaçının ve bunun yerine açık ve mantıklı bir yanıt vermeye odaklanın. Bir aday minimum 250 kelimeyi aşan 268 kelime yazmdıysa son 18 kelime değerlendirilmeye alınmaz bu yüzden daha fazla yazmanıza gerek yoktur.

Nominalleştirme

Makale yazımında fiillerin yerine sıklıkla isimler kullanılır. Buna nominalleştirme denir. Nominalleştirme, çalışmanızın akademik ve özlü görünümünü geliştirebilir.

I go to the movies every week. → Going to the movies is a weekly habit.

Fiilleri isme dönüştürmenin üç yöntemi vardır:

• -ing eki eklemek

when they watch tv (fiil) → watching tv (isim)

• Bazı eylemlerin isim halleri vardır örneğin aşağıda Appreciating the environment yerine appreciation of the environment denebilir.

they learn to appreciate the environment → Appreciation of the environment

• Eşanlamlı bir kelime ile de değiştirebilirsiniz. Örneğin aşağıda learning many things demek yerine acquisition of knowledge denebilir:

They can learn many things → The acquisition of knowledge

Yazıların konusu çok çeşitli olabilir ancak genelde sosyal ve güncel konularda içerikler olmaktadır. Son 1 senenin popüler başlıklarından sorular bekleyebilirsiniz.

Soru Tipleri

5 soru türü vardır:

• Görüş soruları: Bu soru türü için tez açıklamanızda sunulan ve makaleniz boyunca desteklenen net bir fikrinizin olması kritik öneme sahiptir.

This essay will argue that + clause
I believe that + clause
In my opinion, + clause
It is true that [opposing opinion] but / however [your opinion]
Although / While [opposing opinion], [your opinion]
Some are of the opinion that [opposing opinion], however, [your opinion]

• Tartışma soruları: Bir tartışma sorusunu yanıtlarken konunun her iki tarafına da yanıt vermek kritik önem taşır. Bu karşıt bakış açıları tez açıklamanızda temsil edilmelidir.

I will discuss / describe / outline / present
This essay will discuss / describe / outline / present

• Fikir sorularıyla tartışma: Tüm tarafları tartışmalı ve fikrinizi ifade etmelisiniz.

• Bir problem sorusu talimatı tipik olarak çözümlerin yanı sıra nedenlerin veya sonuçların bir kombinasyonunu da soracaktır.

Vehicle emissions cause air pollution. 
Vehicle emissions result in air pollution.
Air pollution is caused by vehicle emissions.
Air pollution is a result of vehicle emissions.

• İki bölümden oluşan sorular: Aynı ifadeyi temel alan iki farklı komut bir örnektir. Birincisi bakış açınızı içerirken, ikincisi diğer faktörleri göz önünde bulundurup açıklamanızı gerektirir.

Do not mix debate questions and opinion questions:

Riskten korunma (Hedging)

Riskten korunma, işinizi daha dikkatli ve hassas hale getirmek için kelimelerin kullanılması anlamına gelir.

likely
often
significantly
a small number of
may
It is widely accepted that

Pasif Ton (Passive Voice)

Bir makalenin açılışında önce arka plan bilgisini, ardından tez cümlesini veririz.

Modal Fiiller (Modal Verbs)

Modal fiiller, fiilleri birleştiren yardımcı fiillerdir.

Kalıcı fiilleri kullanmak, Görev 2 makalenizde fikirlerinizi daha etkili bir şekilde aktarmanıza yardımcı olabilir.

Bu bölümde şunları nasıl yapacağınızı öğreneceksiniz:

• Can, could, may, might, would, and will are used to express the possibility.
• Could, should, ought to, and must are used to give suggestions or make recommendations.

Aşağıdaki örnekleri uygulayabilirsiniz:

IELTS Writing practice with answers. Unique samples and explanations! - IELTS-up

Benim deneyimim

Ben IELTS’in akademik yazma sınavına girdim ve sınavı basit buldum. İlk 20 dakika ve bir çizgi grafik üzerinde 150 kelimelik yorum yapmakla geçti. İkinci 40 dakikada, 250 kelimelik, insanların hayvanları korumasıyla ilgili bir metin hazırlanmasıyla geçti. İki karşıt bakış açısını açıklayıp kendi fikrimi sundum, ayrıca bir giriş ve sonuç bölümü de kullandım. Önerilerim daha sonra düzenlendi. Fazladan on dakikam daha olsa daha iyi olabilirdi ama her şeyi zamanında hazırladım ve büyük bir sorun yaşamadım. Sınav sonucum 7 geldi.

İngilizce Dinleme

Test yaklaşık 30 dakika sürüyor. Bilgisayar üzerinden yapılan sınavın sonunda cevaplarınızı kontrol etmek için 2 dakika süreniz oluyor.

Bilgisayar tabanlı ielts dinleme testinin kullanıcı arayüzü aşağıdaki gibidir:

Dinleme testi, her biri bir veya daha fazla soru tipi içeren dört bölüme ayrılmıştır. Her ses kaydından önce ve sonra, Dinleme testinin her bölümü için size talimatlar verilecektir. Ayrıca her soru grubuna hazırlanmak için zamanınız olacaktır.

• Kaydı dinlemeden önce soruları okuyun.
• Vermeniz gereken yanıt türünü inceleyin (örneğin, bir harf, bir onay kutusu seçeneği, vb.).
• Ses kaydında neyi dinleyeceğinize odaklanmanıza yardımcı olması için talimatlardaki ve sorulardaki terimlere dikkat edin.
• Ses klibi bittikten sonra cevaplarınızın yazımını kontrol edin ve bu süreyi testin bir sonraki bölümüne hazırlanmak için kullanın.
• Hangi bilgiyi aradığınızı anlamak için soruyu dikkatlice okuyun.
• Talimatları dinlemeden önce size verilen bilgileri incelemek için biraz zaman harcayın.
• Kayıtta soru kitapçığınızdaki ifadeden farklı kelimeler veya ifadeler kullanılacağından, anahtar kelimeleriniz için eşanlamlıları (benzer çağrışımları olan kelimeler) düşünün.

Dinleme testinin 2. Bölümü bir harita, plan veya diyagramı etiketleme gibi görevlerden oluşur. Nesnelerin nerede olduğunu, nelerden oluştuğunu ve nasıl çalıştığını bulmanız gerekecektir. Size bir sürecin konumlarını, yapılarını, parçalarını veya aşamalarını tanımlamanızı gerektiren bir görev verilebilir.

Kayıt size yardımcı olmak için bazı anahtar kelimeler içerecektir. Bu anahtar kelimeler şunlar olabilir:

• Sıfatlar (boyut, şekil ve kalite) ve fiiller
• (Kuzey, güney, doğu ve batı)
• Konum veya yer edatları (önünde, yanında, arkasında)

IELTS Dinleme 3. Bölüm, çalışmayla ilgili bir konuyu tartışan en fazla dört konuşmacının yer aldığı bir tartışmayı takip etmenizi gerektirir. Önemli gerçekleri, fikirleri, nedenleri, bakış açılarını veya görüşleri dinlemeniz gerekecektir.

Kimin konuştuğunu ve ne söylediğini anlamak zor olabilir, bu nedenle her zaman:

• Kayıtları dinlemeye başlamadan önce metni okuyun.
• Konuşmacılar, aralarındaki ilişkiler ve bunun senaryoyla nasıl ilişkili olduğu hakkında çıkarımlar yapın.

Bölüm 4 (en zor bölüm) akademik bir konuda bir konuşma veya ders dinlemeyi içerir (örneğin, bir üniversite dersi).

Bu bölümde aşağıdaki gibi sık kullanılan organizasyon kalıpları bulunur:

• Bir olayın tarihsel (kronolojik) kaydını karşılaştırma ve/veya zıtlaştırma.
• Bir sürecin sınıflandırılması / kategorize edilmesi.
• Bir arıza.
• Sorun, çözüm ve öneri̇ler.
• Bir çalışma raporu: çalışma konusu, yöntem, sonuçlar, tartışma ve sonuçlar ve öneriler.
• Dezavantajlar ve faydalar.

Konuşmacının konuşmanın farklı aşamalarını işaret etmek için kullandığı işaret sözcüklerini dinleyin. İşaret terimleri örneğin şunları içerebilir:

• İlk olarak
• Diğer taraftan
• Her ne kadar
• Çünkü
• Birkaç isim vermek gerekirse
• Son olarak.

Bu kelimeler bir sonraki bilginin ne olduğunu gösterir ve konuşmacının ne söylediğini anlamanıza yardımcı olabilir.

IELTS dinleme sınavında altı farklı soru kategorisi vardır:

• Çoktan seçmeli
• Eşleştirme
• Etiketleme (plan, harita ve diyagram)
• Tamamlama (form, not, tablo, akış şeması ve özet)
• Cümle tamamlama
• Kısa cevap

Kelime sayıları

Dinleme testinin yönergeleri size çözümde kaç kelime olduğunu söyleyecektir. Örneğin, BİR kelimeden, İKİ kelimeden ve/veya bir sayıdan fazla olmamalıdır.

Gereksiz kelime eklemekten kaçınmak için kelime sayısı yönergelerini dikkatlice okuyun ve unutmayın:

• Eğer yönergede tek bir kelime belirtiliyorsa ve siz ‘otobüs’ yazarsanız, ‘otobüs’ doğru terim olsa bile cevabınız yanlış olarak işaretlenecektir.
• Bir sayıyı rakamlar yerine kelimelerle yazmaya izin verilir. Örneğin, ‘320’ bir sayıdır ve bir sayı olarak sayılır.

Belirli bilgileri dinlemek için ipuçları

İpucu 1: Soru sözcüklerine dikkat edin

• Gibi sorulara yanıt veren her türlü materyali not edin: Ne? Ne zaman? Neden? Nerede? Kim? veya Nasıl? Örneğin, ‘Ne zaman rezervasyon yaptırmak istersiniz? Bu sorgu sözcüklerine dikkat etmek, belirli gerçekleri tanımlamanıza yardımcı olabilir.

İpucu 2: Belirli bilgilerdeki değişiklikleri dinleyin

• Bir ayrıntı konuşmacı tarafından sık sık değiştirilir. Örneğin, ‘gelecek Salı — hayır, gelecek Çarşamba, 16 Nisan’. IELTS dinleme sınavında tipik olan bu dikkat dağıtıcı durumlara karşı dikkatli olun. Cevabınızı aceleyle seçmeyin.

İpucu 3: Sayıları dinleme ve heceleme alıştırması yapın

• İngilizce sayı tanıma ve heceleme alıştırması yapın. Örneğin, isimler, pasaport numaraları, telefon numaraları, adresler, tarihler vb.

Bilinmeyen Sözcükleri Tahmin Etme

Farklı konuları dinlediğinizde anlamadığınız terimler duyabilirsiniz. Soruları cevaplamak için her kelimeyi anlamak zorunda değilsiniz.

Yabancı kelimeleri tahmin etmek için iki yaklaşımı göz önünde bulundurun: bağlamı kullanmak ve ilgili kelimeleri aramak.

Bağlamdan yararlanma: Tanımadığınız bir terim duyduğunuzda, anlamını bağlamdan veya etrafındaki kelimelerden çıkarmaya çalışın.

İlgili terimleri aramak: İlişkili kelimeleri aramak, bilmediğiniz kelimeleri tahmin etmenin bir başka yoludur. Bazı kelimeler aynı kategoriye ait oldukları için bağlantılıdır (örneğin, giyim: gömlek, ayakkabı, atlet ve pantolon). Eğer pasajdaki kelimelerden birini biliyorsanız, diğerlerinin de onunla ilişkili olduğuna dair makul bir tahminde bulunabilirsiniz.

Konuşmacılar Arasında Ayırt Etme

Dinlemeden önce:

• Soruları okuyun ve mümkünse konuşmacıların isimlerini belirleyin.

Dinlerken:

• Diyaloğun başlangıcında, konuşmacıların isimlerine dikkat edin ve seslerini fark ederek ayırt edin:
• Ton: Seslerinin perdesi.
• Ses şiddeti: Ne kadar yüksek ya da alçak sesle konuştuklarını ifade eder.
• Aksanlarında bir farklılık var mı? Örneğin, Amerikan aksanı mı yoksa Güney Afrika aksanı mı?

Sayıları Dinleme

Testin bu bölümünde sizden bir form doldurmanız veya aşağıdaki formatlardaki sayıları dinlemeniz istenebilir:

Saatler, tarihler, telefon numaraları ve ondalık formda kredi kartı fiyatları.

Sayıları telaffuz etmenin birkaç yolu vardır, örneğin:

5,500 (beş bin, beş yüz elli beş yüz, elli beş bin)

Zaman

Tarih

1999'dan önce yıl, iki basamaklı rakamlardan oluşan bir çift olarak ifade edilirdi. Örnek olarak:

• 1910 — nineteen ten
• 1985 — nineteen eighty-five

Eğer yıl 2000'den büyükse, aşağıdaki gibi ifade edilebilir (örneğin, 2018):

• two thousand and eighteen
• two thousand eighteen
• twenty eighteen

Kısaltmalar

Kısa bir konuşmada işaretler

Konuşmanın yapısını ve kavramlar arasındaki ilişkiyi anlamanıza yardımcı olacak kelimeleri veya ifadeleri dinlemelisiniz. Bunlar ‘işaretler’ (signposts) olarak bilinir.

Fikir Göstegeleri

Yaygın Dinleme Stratejileri

Dinlemeden Önce

• Sözlü yönlendirmelere çok dikkat edin.
• Dinleme parçasının konusuna dikkat edin.
• Konuşmacı sayısına dikkat edin.

Soruları inceleyin:

• Yönergeleri okuyun.
• Soru sayısını inceleyin.
• Başlığı inceleyin.
• Tartışmanın konusunu belirleyin.

Anahtar kelimeleri belirleyin:

• Eş anlamlı ve zıt anlamlı kelimeleri göz önünde bulundurun.
• Kişi ve yer isimlerini tanıyın.

Olası yanıtları tahmin edin:

• Mantıklı yanıtları tahmin etmeye çalışın.
• Dilbilgisindeki sözcük biçimlerini göz önünde bulundurun.

Dinleme Sırasında

Aktif olarak dinleyin:

• Önemli terimlere ve eşanlamlılarına dikkat edin.
• İpuçlarını dinleyin ve bunları dinleme pasajlarındaki temalarda size rehberlik etmesi için kullanın.
• Dikkatinizi dağıtacak şeylere karşı dikkatli olun.

Dinlerken cevaplarınızı kaydedin:

• Cevaplar sorularla aynı sırada listelendiğini unutmayın.
• Hiçbir soruyu cevapsız bırakmayın.
• Dikkat dağıtıcılara karşı dikkatli olun ve bir anahtar kelime duyduğunuzda yanıt vermek için acele etmeyin.
• Dinleme testindeki cevaplar, sorularla aynı sırada sunulmuştur. Birini kaçırırsanız, bir sonraki soruya geçin ve cevaplanmamış soruları daha sonra tahmin edin.
• Birini kaçırırsanız endişelenmeyin; sadece bir sonraki soruya geçin ve çözülmemiş sorular hakkında daha sonra tahminde bulunun.

Etiketleme Soruları

Bu sorular genellikle yön belirttiğinden, başlangıç konumunuza, coğrafi adlara ve yön tanımlayıcı terimlere dikkat edin.

Dinlemeye başlamadan önce, tabloda neyin eksik olduğunu tahmin edin ve olası yanıtları öngörmeye çalışın.

Bir pusula resmi, ‘kuzeyde’ veya ‘güneyinde’ gibi yönleri duyabileceğinizi ima edebilir.

Bazı yaygın konum kelimeleri şunları içerir:

• next to, beside, next to, not far behind, at the back of on the right, opposite, across from, in front of to the north of, north of.

Diğer dinleme ipuçları:

• Tekil ve çoğul formlara dikkat edin.
• Duyduğunuz kelimeyi değiştirmeden aynen yazın.
• Cevaplar doğru sırayla verilmiş olsa da, konuşulan materyal doğru sırada olmayabilir.
• Cevap bir sayı içeriyorsa, kelimenin tamamı yerine rakamını kullanın.
• Mantıklı yanıtları tahmin etmeye çalışın. Yanıt türünü tahmin edin.
• Dinlerken cevaplarınızı girimelisiniz.

Dinleme Bölümü Örnekleri

Free IELTS Listening tests - IELTS-up

Benim Deneyimim

Aktif olarak bir şey yapmadığım için dikkatim çok dağıldı. Sınav zor gelmedi ve internetteki örneklere benziyordu. Sesin tekrar çalmayacağını ve cevapların birbiri ardına geldiğini unutmayın, bu yüzden dikkatinizi dağıtmamaya çalışın. Puan olarak 7.0 aldım.

İngilizce Konuşma

Herkesin bir aksanı vardır; işin püf noktası herkesin sizi anlamasını sağlamaktır. Test sırasında bir aksanı taklit etmek zihinsel çaba gerektirir ve bu da konuşma becerinizi zayıflatır bu yüzden bunu yapmayın.

Daha yüksek bir seviyeye ulaşmak için, konuşma testlerinde daha akıcı konuşmalısınız ve bu puanı elde etmenin anahtarı prova yapmak ve daha geniş bir kelime dağarcığına sahip olmaktır, böylece bir kelime hakkında düşünmek için daha az zaman harcarsınız.

Konuşma testi üç bölüme ayrılmıştır:

1. Bölüm, bir IELTS sınav görevlisiyle kendiniz hakkında 4–5 dakikalık bir sohbet etmekten oluşur. İş, Aile, Ev Hayatı ve Kişisel İlgi Alanları olası konulardan bazılarıdır.

Konuşma sınavının 2. Bölümünde size bir konu kartı verilecektir. Konu hakkında not almanız için bir dakika ve yanıtınızı hazırlamanız için bir kalem ve kağıt verilecektir; daha sonra konu hakkında iki dakika aralıksız konuşmanız beklenir.

Bölüm 3, Bölüm 2'de ele alınan konu hakkında IELTS sınav görevlisiyle bir diyalogdan oluşacaktır. Bölüm 3'ün tamamlanması 4 ila 5 dakika arasında sürmelidir.

Konuşma kısmının detaylı puanlandırması aşağıdaki gibidir:

Duraksamadan akıcı bir şekilde konuşabilmeniz beklenmektedir ancak çok hızlı da konuşmayın. Mülakatı yapan kişi sözünüzü kesene kadar konuşun; size ayrılan süreden daha az konuşmanız daha düşük puan almanıza neden olabilir. Benim sınavımda mülakatımı yapan kişi sözümü kesmedi o yüzden sürenin çoktan dolduğunu hissettiğimde durdum.

Cevaplar ezberlenmemelidir. Bilmediğiniz kelimeleri mümkün olduğunca az kullanın. Bilmediğiniz kelimeleri yanlış telaffuz ederek veya yanlış kullanarak hata yapma olasılığınız daha yüksektir.

Kendinizi ifade etmek için karmaşık, basit ve çeşitli gramer yapıları barındıran cümleler kullanmayı deneyin. Kendi kusurlarınızı farkettiyseniz düzeltin ve hataları fark edip edemediğinizi görmek için arkadaşlarınızla İngilizce konuşma pratiği yapın veya kendi konuşmanızı kaydedip dinleyin.

Farklı gramer yapılarını doğru kullanma becerinize göre not alacaksınız, bu nedenle doğru zamanları kullanarak geçmiş, şimdiki zaman ve gelecek hakkında konuşma pratiği yapın.

Ne söyleyeceğinizi düşünmek için bir an duraklamanın hiçbir zararı yok. Speaking sınavında düşünürken kendinize zaman vermek için aşağıdaki ifadeleri kullanabilirsiniz:

• That is an intriguing question.
• I’d never considered it, but…
• Let me have a look.
• That is an excellent point.
• That is a challenging question, but I will attempt to address it.
• Some argue that this is the case, however, I’m afraid I have to disagree…
• Let me ponder that for a while.

Aşağıda en sık kullanılanları verilen, boşluk doldurma amaçlı kullanılan kelime ve seslerden kaçının:

• Like
• You know
• Umm…
• Ahh…
• Ehh…
• Well
• Yeah…

Gülümsemek sinirlerinizi yatıştırır ve dudaklarınızı genişleterek kelimelerinizi daha anlaşılır hale getirir.

Bazı Faydalı İfadeler

Kişisel Deneyimler

• I once…
• I remember when…
• Back when I was…
• I don’t remember exactly when, but…
• (Just) the other day…
• In my childhood…

Kişisel Görüş

• I believe…
• In my opinion…
• It seems to me that…
• From my perspective…
• As I see it…
• I’m convinced that…
• I’m certain that…
• I’m sure that…
• I know for a fact that…
• There’s no way that…

Gelecek

• I’d say…
• I guess…
• Perhaps / Maybe…
• It’s possible…
• I would imagine that…
• Well, if I think about it…
• It might/may…

Onaylama veya karşı çıkma

• Yes, absolutely.
• Absolutely, I wholeheartedly agree with that.
• You’re absolutely right.
• No doubt about it.
• You have a point there.
• Exactly.
• I’m afraid I disagree.
• That’s not always the case.
• That’s not always true.
• I’m not so sure about that.
• I don’t think so.
• Well, I can see both sides.
• I’m not sure if I agree or disagree with this.
• Both sides have advantages, but I think the advantages outweigh the disadvantages

Karşılaştırma

• ‘Studying Engineering is not as difficult as I thought.’
• ‘We bought an apartment in the city for the same price as our previous house.’
• ‘I’m very similar to my best friend in many aspects.’
• ‘All language schools in the area are much the same.’
• ‘There’s no comparison. Online shopping is far more convenient than in-store shopping.’
• ‘Dogs are so much friendlier compared to cats.’
• ‘Living in the city has many advantages in contrast to living in the countryside.’

Açıklama rica etme

• Could you repeat that, please?
• Could you say that again?
• Sorry, I didn’t catch that.
• Sorry, I didn’t understand the question.
• Could you rephrase that, please?
• Could you explain the question, please?
• Would you mind explaining what you mean by?

Bazı örnek sorular:

Do you have a birthday celebration?
What did you do on your most recent birthday?
Do people in your nation throw birthday parties?
Which birthdays are significant in your country?

Do you enjoy music?
What are you currently studying?
How long have you been in school?
What do you intend to study in the future?
What credentials will you receive?
Where do you go to school?
What is your favorite topic?
Do you like to study alone or with others?
Why did you select your major?

Do you like to go shopping? What is your reasoning?
Where do you go to shop?
Who performs the majority of the grocery shopping in your household?
Do you prefer to shop online or in-store?
What are the advantages of doing your shopping online?
How often do you go shopping for groceries?
Do you have a preferred shopping mall?
Do you like to window shop?
What do you prefer to buy?
Do you prefer to go shopping alone or with friends? Why?
What part of town do you live in?
Do you live in a house or an apartment?
How big is your house/apartment?
Do you enjoy living in your home or apartment?
What kind of people do you live with?
Do you believe the town/city where you reside is safe?
Do you have any interests?
Do you prefer to do your activity with others or by yourself? Why?
Do you have any interests you'd like to pursue in the future? Why?
What are some of the benefits of having a hobby?
Why do you believe so many people have interests?

Could you tell me about your hometown?
Do you like to study alone or with others? Why?
How is the weather in your country?
What is your favorite type of music?
Why did you select that field of study?
Where should a tourist go in your country?
What are some of the distinctions between exercising inside and exercising outside?
Do you believe it is necessary to have a hobby?

Takip etmekten kaçının

• Tereddüt, konuşmacının bir düşüncenin ortasında veya sonuna yaklaştığında durmasıyla ortaya çıkar. Sık sık ‘uhm’ veya ‘ahh’ diye yanıt verirler. Bu konuşmanın doğal bir unsuru olsa da aşırı duraklamalar fikir akışını bozar. Sınavı yapan kişi akıcılık puanını hesaplarken bunu dikkate alır. Aklınıza bir terim gelmiyorsa, eşanlamlıları kullanarak ifadeyi değiştirmeniz yeterlidir. Ayrıca boşluk doldurma sesleri yerine duraksamak daha iyidir.
• Tekrarlama: Bir cümlenin ortasında kelimelerin ve kısa ifadelerin gereksiz tekrarından kaçının çünkü bu, düşünce akışını bozar.
• Koltuk değneği sözcükleri: ‘you know,’ ‘I mean’, ‘like,’ ve ‘actually’ gibi sözcükleri veya ifadeleri kullanmak, daha samimi görünmenize yardımcı olabilir, ancak yalnızca tek bir yanıt içinde sık sık kullanıldığında cevabınızın kalitesini düşürür.
• Sınavı yapan kişiye herhangi bir soru sormayın.

Konuşma 2. Bölüm

Konuşma testinin ikinci yarısında görüşmeyi yapan kişi size bir kart verecektir. Bu kartta soruların yanı sıra bir resim de yer alacak. Konuyla ilgili 2 dakika konuşmanız gerekmektedir.

2. bölümde konuşma nasıl planlanır?

1. Konu kartındaki bilgileri anlayın

Sizden ne istendiğini anladığınızdan emin olmak için konuyu ve talimatları dikkatlice okuyun. Bu, yanıtınızda ilgili bilgileri sağlamanıza yardımcı olacaktır. 1 dakikalık hazırlık süresi başlamadan önce sınav görevlisi soru kökünü (kartın ilk satırı) yüksek sesle okuyacaktır. Daha sonra istemleri bağımsız olarak okuyacaksınız.

2. Fikirlerinizi yazın

Sunumunuz sırasında planlama sayfanızdan okumanıza izin verildiğinden, konu kartındaki her bir soru için kullanmak istediğiniz fikirleri yazmanız önerilir. Tam cümleler yazmaktan kaçının (yalnızca bir dakikanız olduğunu unutmayın) ve notlarınızı İngilizce yazmaya çalışın.

3. Planlama sayfasını bölün

Düşüncelerinizi düzenlemenize yardımcı olması için planlama sayfasını dörde bölün (her sufle için bir tane). Bu, fikirlerinizin düzgün bir şekilde organize edildiğinden ve her nokta için yeterli ayrıntı sağladığınızdan emin olmanıza yardımcı olacaktır.

Örnek plan:

Örnek:

Yakın zamanda okuduğunuz bir kitabı anlatın.
Ne tür bir kitap olduğunu, neyle ilgili olduğunu, onu kimin takdir edeceğini ve neden sevdiğinizi açıklamalısınız.

Konuşmada parçalama: Anlatılanı daha belirgin hale getirmek ve daha uzun süre konuşmanıza olanak sağlamak için cümleler arasında duraklamaktır.

Fikir Üretmek

Sınavla ilgili endişeleriniz olduğunda fikir üretmek zor olabilir. Bir konu veya konu verildiğinde fikir geliştirmenin etkili tekniklerinden biri, farklı bakış açılarını (yani bakış açılarını) keşfetmektir. Bazı olası bakış açıları şunlardır:

Social
Familial
Educational
Scientific
Economic
Technological
Health
Personal
Communicative 
Artistic
Political
Geographical
Psychological

Her soru için fikir üretmek amacıyla 2–3 farklı bakış açısını göz önünde bulundurun.

“I don’t know” demek yerine “I’m not sure about that, but I think” veya “I hadn’t thought about that before, but I’d probably say…” demeyi deneyin.

Konuşma örnekleri:

IELTS Speaking vocabulary by topics - IELTS-up

Benim deneyimim

Konuşma kısmını oldukça kolay buldum. Sınav görevlisi beni durdurmadı ama bir sonraki soruya devam etmek istediğini hissettim, bu yüzden kendimi durdurdum. Sonuçta da ayrılan süreyi aştığımızı söyledi muhtemelen beni durdurmadığı için oldu bu. Sorular yaşadığım sokak ve ülkemde kutlanan geleneklerle ilgiliydi. Son soru ise küreselleşme nedeniyle kültürün nasıl değiştiğiyle ilgiliydi. Puanım 7.0 geldi.

Kaynaklar

[1] cbarkinozer, (22 Temmuz 2023), How Can I Improve My English Reading Skills?

[https://cbarkinozer.medium.com/how-to-be-better-at-reading-in-english-5101ea2894ec]

[2] cbarkinozer, (22 Temmuz 2023), How Can I Improve My English Writing Skills?

[https://cbarkinozer.medium.com/how-can-i-improve-my-english-writing-skills-4394f72d39e1]

[3] cbarkinozer, (22 Temmuz 2023), How Can I Improve My English Listening Skills?

[https://cbarkinozer.medium.com/how-to-be-better-at-listening-in-english-c2e8a262ca8]

[4] cbarkinozer, (22 Temmuz 2023), How Can I Improve My English Speaking Skills?

[https://cbarkinozer.medium.com/how-to-be-better-at-speaking-in-english-f38ddc7d14aa]